Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Carencia de valores.

Secuencia didáctica para 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Objetivo:

• Identificar diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

Actividades:

1. Introducción al tema: El profesor presenta a los alumnos la importancia de comprender los diferentes contextos en los que vivimos y cómo estos pueden influir en nuestras vidas.


2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales que conocen.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna un contexto específico para investigar y analizar. Pueden ser contextos como la escuela, el hogar, el parque, etc.


4. Investigación y análisis: Los grupos investigan y analizan las características, cambios y continuidades de su contexto asignado. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas.


5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se generan reflexiones colectivas sobre las diferencias entre los contextos presentados.

Sesión 2:

Objetivo:

• Reflexionar sobre la importancia de los valores en los diferentes contextos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: El profesor repasa con los alumnos los diferentes contextos presentados en la sesión anterior y las reflexiones que surgieron.


2. Actividad de análisis: Los alumnos ob