Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Conservadores de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten interés por cuidar a la naturaleza y encuentren formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Motivacional: Comenzaremos con una breve conversación sobre lo que cada niño sabe sobre la naturaleza y cómo creen que podemos cuidarla. Usaremos preguntas guía como: ¿Por qué es importante cuidar las plantas? ¿Qué pasa si tiramos basura en el suelo? ¿Cómo creen que los animales se sienten en un ambiente limpio y seguro?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del Problema: Presentaremos un cuento ilustrado sobre un bosque donde los animales enfrentan problemas debido a la contaminación y la deforestación. Este será el punto de partida para discutir cómo estos problemas afectan a los personajes del cuento y qué podemos hacer para ayudar.

    • Ideación y Creación: Divididos en pequeños grupos, los niños idearán soluciones para ayudar a los personajes del cuento. Se les proporcionará material reciclable para que construyan maquetas que representen sus ideas para un bosque limpio y saludable. Durante este proceso, se incentivará el pensamiento crítico y la creatividad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y Compromiso Personal: Cada grupo compartirá su maqueta y explicará cómo