Cuerpos geométricos y sus características.

Marlene Vazquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Cuerpos Geométricos y sus Características


Grado Escolar: Primaria 3º


Edad de Alumnos: 8 a 10 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos) y construya prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


Desarrollo de la Sesión:



  1. Iniciación (10 minutos):



    • Actividad de Exploración: Iniciar la sesión con una breve charla donde se pregunte a los estudiantes sobre las formas de los objetos que conocen en su día a día, como las cajas, las pelotas, y los edificios. Utilizar ejemplos visuales y tangibles para facilitar la comprensión.

    • Introducción al Tema: Explicar que hoy descubrirán cómo estos objetos se componen de figuras geométricas simples.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Indagación y Descubrimiento: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles varios objetos de uso cotidiano (como una caja, una pelota y un cono de papel). Pedirles que identifiquen y clasifiquen las figuras geométricas que observan en cada uno.

    • Construcción de Prismas Rectos: Proporcionar a cada grupo materiales como cartulina, tijeras y pegamento para construir un prisma recto, guiándolos para que reconozcan los cuadrados y rectángulos en su diseño. Esta actividad promoverá el trabajo en equipo y el pensamiento crítico al resolver cómo ensamblar su prisma.

    • Discusión Grupal: Cada grupo presentará su prisma, explicando el proces