Construcción del Proyecto de Vida**

Rosa Isela Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construcción del Proyecto de Vida
Dirigida a alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA):
Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Aprendizaje Servicio; enfocada en Artes y Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico


Problemática Interdisciplinar a Atender: Disciplina


Duración: 50 minutos


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización:
    Iniciar con una dinámica de presentación, donde cada estudiante comparta una meta personal. Luego, realizar una breve meditación guiada que invite a la reflexión sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que están viviendo en esta etapa de su vida.



  2. Introducción al tema:
    Breve exposición sobre la importancia de construir un proyecto de vida desde la adolescencia, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como personajes de ficción o públicos que hayan alcanzado sus metas a través de la disciplina y el autoconocimiento.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del concepto de Proyecto de Vida:
    A través de un ejercicio de arte (dibujo, collage) los estudiantes expresarán cómo se ven a sí mismos en el futuro, considerando diferentes aspectos de su vida (personal, académico, social).



  2. Reflexión grupal:
    En grupos, los estudiantes compartirán sus proyectos y reflexionarán sobre las acciones que necesitan implementar para alcanzar sus metas, destacando la importancia de la disciplina.



  3. Planificación de Metas: