Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema interdisciplinar: Convivencia

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal donde cada niño dirá su nombre y mencionará algo que le gusta y algo que no le gusta hacer. Esto ayudará a reconocer la diversidad en el aula.

   
   



2. Introducción al tema: Breve charla sobre las diferencias en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, usando ejemplos adecuados a su edad, enfocándose en la empatía y la convivencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Grupal "El mural de las emociones":

   
   
   
   
   • Materiales: Hojas grandes de papel, colores, marcadores.
   
   
   • Descripción: Los niños, divididos en pequeños grupos, dibujarán situaciones donde hayan sentido alegría, tristeza, enojo, y cómo reaccionaron ante ellas. Cada grupo explicará su mural, promoviendo la escucha activa y el respeto por las diferencias.
   
   
   
   



2. Juego "Los zapatos de otro":

   
   
   
   
   • Descripción: A través de tarjetas con distintas situaciones hipotéticas (p.ej., "Un niño nuevo en la escuela", "Alguien que olvidó su lunch"), los niños reflexionarán y discutirán en parejas cómo se sentirían y qué podrían hacer para ayudar o mejorar la situación, fomentando la empatía y solid