Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Nivel Educativo: Primaria, 5º grado.

Duración de la sesión: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los estudiantes sean capaces de analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Interdisciplinariedad: Se abordará el desinterés como un problema transversal.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Iniciar la sesión con un juego rápido de "Adivina el producto". Se mostrarán imágenes borrosas de anuncios populares, y los estudiantes deberán adivinar de qué producto se trata. Este juego tiene como objetivo despertar el interés y la curiosidad de los alumnos hacia el tema.
   
   
   • Presentación del tema y objetivos: Explicar brevemente qué son los anuncios publicitarios, su importancia en nuestra comunidad y cómo estos pueden influir en nuestras decisiones de compra. Se enfatizará el objetivo de la sesión: aprender a analizar y crear anuncios publicitarios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis de anuncios: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y recibirán una variedad de anuncios impresos y acceso a algunos anuncios electrónicos. Cada grupo analizará los anuncios basándose en preguntas guía como: ¿Qué producto o servicio se ofrece? ¿Cuál es el público objetivo? ¿Qué elementos visuales y textuales se utilizan para atraer la atención?
   
   
   • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase. Esta actividad fomenta el pensam