Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Alias Gómez Margarita
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa



  • Grado: 1º de Primaria

  • Edades: 6 a 8 años

  • Duración: 45 minutos

  • Sesión: 1 de 6

  • Contenido: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Objetivo (PDA): El alumno identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como el de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad, y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Dinámica de presentación: Cada niño dirá su nombre, acompañado de un adjetivo que describa cómo se siente hoy (feliz, emocionado, curioso, etc.).

    • Introducción al tema: Conversación dirigida que parte de preguntas como "¿Qué hace que cada uno de nosotros sea especial?" y "¿Por qué es importante que todos podamos decir lo que pensamos y sentirnos cuidados?".



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Lectura interactiva: Se leerá una historia corta que ilustre cómo niños de diferentes culturas expresan sus deseos, ideas y necesidades, prestando atención a la diversidad y valor individual.

    • Actividad artística: Los niños crearán una "Máscara de la Diversidad", utilizando materiales coloridos para representar lo que los hace únicos y cómo se sienten por dentro. Esta actividad fomenta la expresión personal y la apreciación de la diversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Compartirán sus máscaras y lo que estas representan sobre ellos mismos. Se promoverá una conversación sobre la im