La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes de los pueblos originarios

• Presentar el tema y la importancia de reconocer los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los conocimientos de los pueblos originarios.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen las prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una práctica o innovación de un pueblo originario y la presenten al grupo.

Sesión 2:
Tema: Intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos

• Compartir con los alumnos experiencias de vida saludable y sostenible de pueblos originarios.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la utilización de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Realizar el intercambio de vivencias y ex