Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y sensibilización
Objetivo de la actividad: Generar un ambiente de confianza y preparar a los estudiantes para el tema.

1. Presentación del tema: Comenzar con una pregunta abierta para que los estudiantes reflexionen y compartan sus opiniones: "¿Qué entienden por igualdad sustantiva, y por qué es importante en nuestras vidas?"


2. Visualización y reflexión: Mostrar un corto video (3-4 minutos) sobre casos reales de discriminación enfocados en la edad de los estudiantes, seguido de una breve plática sobre sus impresiones.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en la discriminación
Objetivo de la actividad: Analizar y proponer soluciones a un problema real de discriminación mediante el trabajo colaborativo.

1. Planteamiento del problema: Exponer a los alumnos una historia corta o noticia reciente sobre discriminación, que integre elementos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


2. Trabajo en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo analizará el problema, discutirá sobre sus causas, impacto y propondrá soluciones creativas y realistas desde la perspectiva de igualdad sustantiva.


3. Uso de tecnologías: Animar a los estudiantes a utiliza