Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando la Naturaleza y el Cuidado del Ambiente

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos planificarán de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo; realizando preguntas, explorando su entorno, planteando respuestas iniciales, buscando información, comparando lo que saben, registrando datos y explicando sus hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la sesión

1. Motivación (5 minutos)

• Se inicia con la narración de un cuento corto sobre un bosque encantado donde habitan diversos seres vivos, resaltando cómo se ayudan entre sí y la importancia de cuidar su hogar.

2. Preguntas disparadoras (5 minutos)

• Se fomenta un diálogo interactivo, preguntando a los niños: ¿Qué seres vivos recuerdan del cuento? ¿Qué necesidades creen que tienen? ¿Cómo podemos cuidar su hogar?

3. Exploración y observación (10 minutos)

• Los niños exploran el aula y sus alrededores (si es posible) para identificar elementos naturales (plantas, insectos, piedras, etc.). Se les anima a observar con detalle y a describir lo que ven.

4. Registro de datos (5 minutos)

• Utilizando dibujos y palabras sencillas, los niños registran en un "Diario de Explorador" los elementos naturales que han observado, destacando colores, formas y tamaño.

5. Planteamiento de hipótesis (5 minutos)

• Se invita a los niños a pensar y verbalizar por qué esos elementos son importantes para los seres vivos y para el ambiente. Se registran sus respuestas iniciales en el diario.