Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
maria de lourdes vega
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo:
- Los estudiantes identificarán sus conocimientos previos sobre mezclas, su composición y métodos de separación.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación: presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el desconocimiento de los diferentes métodos para separar mezclas. Por ejemplo, una empresa de reciclaje necesita separar los materiales de una mezcla de residuos, pero no sabe cómo hacerlo. ¿Cómo podríamos ayudarles?
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad grupal de lluvia de ideas: los estudiantes, en grupos de 4 o 5, deberán escribir en un papel todas las palabras que les vengan a la mente cuando escuchan la palabra "mezcla". Luego, compartirán sus ideas con el resto de la clase y se elaborará una lista colectiva en el pizarrón.
- Actividad individual de reflexión: cada estudiante escribirá en su cuaderno lo que sabe sobre los métodos de separación de mezclas y cómo se utilizan en diferentes contextos. Después, se formarán parejas y compartirán sus respuestas, discutiendo y enriqueciendo sus conocimientos.
Cierre (5 minutos):
- Compartir en plenaria algunas respuestas de los estudiantes y destacar los puntos en común encontrados en las actividades previas.
Sesión 2: Experimentación y clasificación de mezclas (45 minutos)
Objetivo:
- Los estudiantes realizarán actividades experimentales para explorar las propiedades físicas de las sustancias y clasificar mezclas en homogéneas y heterogéneas.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y mencionar los objetivos de la s