Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Textos literarios en la comunidad

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad, fomentando así el pensamiento crítico y la apreciación de valores a través de la literatura.

Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Diálogo comunitario - Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de los textos literarios. ¿Por qué creen que es importante leer? ¿Cómo creen que la literatura refleja o puede modificar valores dentro de una sociedad?

   
   



2. Presentación del proyecto - Explicaré brevemente el proyecto comunitario en el que participarán. Este proyecto consistirá en la selección, análisis y discusión de textos literarios, culminando en la creación de una pequeña revista literaria comunitaria.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Selección del texto - Cada alumno elegirá un texto literario de su interés, ya sea en español o traducido al español. Podrán seleccionar entre cuentos, poemas o fragmentos de novelas. Se fomentará la diversidad y la inclusión de diferentes culturas y épocas.

   
   



2. Círculos de lectura - Formaremos pequeños grupos basados en los géneros literarios elegidos por ellos. Cada grupo leerá en voz alta y discutirá su texto, enfocándose en identificar los valores que transmite (respeto, amistad, valentía, etc.) y cómo estos pueden influir en su percepción de una vida saludable y en su desarrollo como personas críticas y reflexivas.

   
   



3. Guía de análisis - Proporcionaré una guía de preguntas para facilita