Interacción motriz

ALICIA CANUL
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción Motriz y Vida Saludable para 2º de Primaria


Fecha: [Incluir fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 2º de Primaria
Grupo de edad: 6 a 8 años
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas para asumir actitudes que fortalezcan la interacción, enfocado en la importancia de una vida saludable a través de la alimentación y la expresión artística.




Actividades de Aprendizaje



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos)


    Inicio con una dinámica de saludo que incluya movimientos suaves de estiramiento mientras preguntamos a los niños cómo se sienten hoy y qué desayunaron. Se enfatiza la importancia de un buen desayuno para tener energía durante el día.



  2. Introducción al tema (5 minutos)


    Breve charla sobre la importancia de las normas de convivencia y cómo estas nos ayudan a jugar y trabajar juntos. Se hará una conexión con la vida saludable, destacando cómo la alimentación influye en nuestra capacidad para interactuar y realizar actividades.



  3. Actividad de Aprendizaje Servicio: El Juego de la Alimentación Saludable (20 minutos)


    Los niños se dividirán en equipos. Cada equipo tendrá la tarea de crear una "receta" de un platillo saludable utilizando dibujos y recortes. Se les proveerá de revistas, papel, lápices de colores y tijeras. La "receta" debe incluir ingredientes que ellos consideren saludables y beneficiarios para la energía y el juego.


    *Mientras trabajan en sus proyectos, los docentes guiarán a los niños para reflexionar sobre cómo la alimentación adecuada favorece la interacción y el ju