Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Víctor Manuel González
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Tecnología, 2º de Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Duración: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Explorar el uso y la transformación de materiales, según sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje-servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de las adicciones.
Inicio (10 minutos)
Actividad de motivación:
- Presentación de imágenes y videos cortos que muestren diferentes comunidades utilizando materiales locales en sus procesos técnicos (ej. artesanías, construcciones, herramientas) y cómo estos procesos pueden influir positiva o negativamente en la sociedad y el ambiente.
- Reflexión grupal sobre las siguientes preguntas: ¿Cómo los materiales que usamos afectan nuestra comunidad y el ambiente? ¿Qué relación podrían tener los procesos técnicos con el tema de las adicciones en nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos)
1. Exploración y análisis:
- Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre los materiales más comunes utilizados en su comunidad, su proceso de transformación y el impacto ambiental y social que tienen. Deberán incluir una reflexión sobre cómo estos procesos pueden relacionarse con el problema de las adicciones (ej. producción y consumo de alcohol, tabaco, etc.).
- Uso de tecnología: Se fomentará la búsqueda de información en línea y el uso de aplicaciones educativas para recolectar datos.
2. Creación de un mapa conceptual:
- Cada equipo creará un mapa conceptual que muestre