Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Sesión 1 de 6: Descubriendo cómo se eligen nuestras autoridades

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar y analizar quiénes son las autoridades de gobierno en su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y la comunidad, utilizando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Civismo, Historia, Ética
Problema transversal a atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Dinámica de entrada: "Caja de sorpresas de la democracia" - Dentro de una caja, colocar tarjetas con palabras clave como "votación", "presidente", "juez", "leyes". Los alumnos elegirán una tarjeta y expresarán lo que saben sobre el concepto.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy iniciarán un viaje para descubrir cómo y por qué elegimos a las personas que nos gobiernan, y cómo este proceso ha cambiado con el tiempo para mejorar la vida de todos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi comunidad y yo" (10 min). En equipos, los alumnos dibujarán un mapa de su comunidad indicando lugares importantes y, con ayuda del maestro, señalarán dónde se encuentran las oficinas de gobierno local. Discutirán qué saben sobre las personas que trabajan ahí.
   
   
   • Actividad 2: "La máquina del tiempo" (15 min). Mediante una línea del tiempo colaborativa, se ilustrarán los cambios en la elección de autoridades desde la época prehispánica hasta el día de hoy, destacando cómo estos cambios han buscado mejorar