Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
KARLA IVETTE AVILA- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de distinguir acciones que son beneficiosas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema Interdisciplinario: Cuidado del ambiente
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
Actividad: “¿Qué necesitamos para vivir?”
Descripción: Se comienza la sesión con una plática dirigida sobre las necesidades básicas (alimentación, vestido y vivienda) y cómo estas se relacionan con el ambiente. Se emplea un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos que los niños puedan entender y relacionar.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: “Nuestro pequeño jardín”
Descripción: Los niños participarán en la creación de un pequeño jardín dentro del aula. Cada uno sembrará una planta, aprenderán a cuidarla y entenderán la importancia de las plantas en nuestro entorno. Se explicará cómo las plantas benefician el aire que respiramos y cómo pueden ser parte de la alimentación, vinculando así el cuidado del ambiente con las necesidades básicas.
Actividad 2: “El mundo de los animales”
Descripción: Mediante una historia contada por el docente, se mostrará la importancia de cuidar a los animales. Se integrarán elementos artísticos, como dib