La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La Identidad Familiar y Comunitaria

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Valores
Objetivo (PDA): Que el alumno use cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo en lengua materna: Se comenzará saludando a los niños y niñas en la lengua materna predominante del grupo, invitando a los familiares a participar.


• Canción de bienvenida: Se entonará una canción de bienvenida que incluya vocabulario de la lengua materna, promoviendo la participación de todos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento visual: Mediante imágenes grandes y coloridas, se narrará un cuento corto que incluya elementos de la cultura local y palabras clave en la lengua materna. Los familiares participarán mostrando objetos o imágenes de la historia.


2. Rincón de exploración: Se dispondrán estaciones con objetos y juguetes que representen aspectos de la cultura y la lengua materna. Se invitará a los niños a explorar con la ayuda de sus padres, quienes describirán los objetos en la lengua materna.


3. Actividad artística: Con materiales diversos, los niños realizarán una manualidad simple (como un dibujo o collage) que refleje algún aspecto del cuento o de su cultura, con la asistencia de los familiares.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Se realizará una pequeña plátic