"Nuestras emociones y el cuidado del ambiente"**

Melanie Lizzeth Araiza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Nuestras emociones y el cuidado del ambiente"


Grado: Preescolar 1º


Edad: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, con un enfoque en el cuidado del ambiente.


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y Bienvenida: Iniciar con una canción relacionada con el medio ambiente para captar la atención y generar un ambiente propicio para el aprendizaje.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños cómo se sienten cuando ven un parque limpio y uno sucio. Anotar en el pizarrón las emociones que expresen los niños.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento ilustrado: Leer un cuento corto sobre un personaje que cuida el ambiente y cómo eso le hace sentir. Mostrar ilustraciones que acompañen la narrativa y destacar las emociones del personaje.



  2. Actividad artística - "Mi emoción ambiental": Cada niño recibirá materiales reciclados (papeles, cartones, telas) y pinturas. Se les pedirá que elijan una emoción discutida durante la lluvia de ideas y que, con los materiales proporcionados, creen una obra artística que represente cómo se sienten respecto al cuidado del ambiente.




Cierre (10 minutos):



  1. Exposición y diálogo: Los niños presentarán sus trabajos al grupo, explicando qué emoción eligieron y por qué. Se promoverá un diálogo sobre la importancia del cuidado ambiental y cómo nuestras acciones pueden influir en nuestras emociones y en las de los demás.



  2. Canción de despedida: Concluir con una canción que refuerce el mensaje de cuidado hacia el ambien