Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Combatir la Discriminación mediante la Comprehensión Histórica

Materia: Historia de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las causas y consecuencias históricas del racismo, sexismo, discriminación y prejuicios, y propongan acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatir estos problemas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por discriminación, racismo y sexismo. Hacer una lluvia de ideas y escribir las respuestas en la pizarra.

  
  



• Motivación y presentación del problema: Presentar un breve video o historia que muestre situaciones de discriminación y prejuicios en diferentes contextos históricos. Preguntarles cómo se sienten al respecto y qué piensan que podría haber causado esas situaciones.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema específico: discriminación racial, sexismo, prejuicios contra comunidades indígenas, etc. Proporcionarles fragmentos de textos, imágenes y/o documentos históricos para que investiguen cómo esos fenómenos se han manifestado y evolucionado a lo largo de la historia.

  
  



• Discusión grupal: Después de la investigación, cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase. Se promoverá un debate guiado sobre cómo estas construcciones históricas afectan a la sociedad actual.

  
  



• Conexión con el presente: Guiar a los alumnos para que identifiquen paral