Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Andrea Armenta
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Inclusión, Arte y Experiencias Estéticas.



Inicio (15 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar la importancia de las figuras planas y cuerpos en nuestra vida cotidiana y su presencia en el arte y la naturaleza. Mostrar ejemplos visuales que capten su interés, como imágenes de arquitectura, diseño y arte que utilicen las formas que se van a trabajar.



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan qué saben sobre la construcción de figuras geométricas con regla y compás.



  • Planteamiento del problema de desinterés: Dialogar brevemente sobre las dificultades o desinterés que puedan tener hacia la geometría, reconociendo su importancia y cómo se puede encontrar belleza en sus formas y patrones.





Desarrollo (30 minutos)


Se dividirá la clase en equipos pequeños para fomentar la colaboración e inclusión, asegurándose de que todos los alumnos participen, adaptando las actividades según las necesidades específicas de aprendizaje.



  1. Indagación y Experimentación: Proporcionar a cada equipo reglas, compases, y hojas de papel. Guiarlos en el proceso de trazar diferentes figuras geométricas, aplicando cada uno de los objetivos específicos de la sesión.



    • Instrucciones paso a paso