Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Ana Sanchez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones Artísticas Originadas en Textos Literarios


Grado: 3º de Secundaria (Artes)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando de forma artística cuerpo, espacio y tiempo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema y Objetivo: Comenzaremos con una breve charla sobre cómo diversas formas de arte, como el cine, la música y el teatro, han encontrado inspiración en la literatura. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo pueden transformar un texto literario en una obra artística que exprese una narrativa personal o colectiva.



  2. Ejemplos e Inspiración: Mostraremos ejemplos de obras artísticas basadas en textos literarios, destacando la diversidad en la interpretación y la expresión, asegurando que los ejemplos sean apropiados para su edad y fomenten la convivencia.



  3. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicaremos que cada estudiante (o equipo de estudiantes) seleccionará un texto literario que sea de su interés para inspirar una creación artística, promoviendo la colaboración y la convivencia positiva en el aula.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Selección del Texto Literario: Los estudiantes elegirán el texto literario que deseen trabajar. Podrán decidir si quieren trabajarlo de manera individual o en equipo, fomentando la convivencia y el trabajo colaborativo.



  2. Lluvia de Ideas: Cada estudiante o eq