La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad inicial (5 minutos): Comenzaremos con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre el uso de diferentes formas de hablar en sus familias, escuelas y comunidades. Se les preguntará si han notado diferencias en la forma de hablar entre sus familiares y sus amigos o maestros.

  
  



• Sensibilización (10 minutos): Introduciré el tema de la importancia de la diversidad lingüística, mostrando un breve video o presentación sobre las diferentes variantes de la lengua española en el mundo y en México. Comentaré cómo estas diferencias pueden enriquecer nuestras comunicaciones y por qué es importante entender y respetarlas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración comunitaria (15 minutos): Organizaré a los estudiantes en pequeños grupos y les asignaré investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en nuestra comunidad escolar. Deberán entrevistar a compañeros, maestros y personal de la escuela para recoger ejemplos de palabras o frases que varían. Esta actividad tiene como objetivo también atacar el problema del ausentismo, al fomentar la participación activa de todos en un proyecto comunitario que les interesa y valora sus dif