La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Ana Paulina García
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.



Fases de la Clase:


Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Breve recapitulación de la importancia de conocer las diferentes culturas que coexisten en México.

  2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre las diferentes culturas, etnias y lenguas de México. Se anotarán en la pizarra para visualizar la diversidad mencionada por ellos.

  3. Presentación del objetivo de la clase: Se explicará a los alumnos que explorarán la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para comprender cómo esta riqueza favorece una sociedad intercultural.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura grupal: Se leerá un texto seleccionado que resalte la diversidad cultural, étnica y lingüística de México. La lectura será seguida de una discusión guiada para identificar las ideas principales y secundarias del texto.

  2. Actividad interdisciplinaria (Lectoescritura): Los alumnos, en equipos, elegirán una etnia, cultura o lengua presente en México para investigar brevemente en libros o Internet. Deberán resumir la información encontrada (fomentando la práctica de la lectoescritura) y preparar una pre