La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la diversidad lingüística en nuestra vida cotidiana

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, utilizándolos y valorándolos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad 1: Se iniciará la sesión con una dinámica llamada "El círculo de las lenguas", donde los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, compartirán una palabra en una lengua indígena que conozcan o que hayan investigado previamente, mencionando su significado y origen. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística de México.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 2: Se dividirá la clase en grupos pequeños para trabajar en el proyecto: "Nuestra Comunidad Lingüística". Cada grupo elegirá una lengua originaria de México y realizará una investigación sobre:

  
  
  
  
  1. Su historia.
  
  
  2. Área geográfica donde se habla.
  
  
  3. Número aproximado de hablantes.
  
  
  4. Ejemplos de palabras en esa lengua y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
  
  
  5. Un breve relato o leyenda en esa lengua (con traducción al español).
  
  
  
  

  La inclusión y la igualdad de género se enfocarán en el análisis de roles de género dentro de las comunidades lingüísticas estudiadas, promoviendo una visión igualitaria y respetuosa.

  
  



• Actividad 3: Cada grupo discutirá cómo la lectoescritura en estas lenguas puede contribuir a su preservación y promoción, relacionándolo con