La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad y reflexionar sobre algunas acciones para solucionarlas.
Contenido Transversal: Cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Breve plática sobre qué es una comunidad y la importancia de la escuela dentro de ella. Se utilizarán ejemplos cotidianos y cercanos a la realidad de los niños, como el parque donde juegan, la tienda a la que acuden por dulces, o la casa de algún amigo o familiar cercano a la escuela.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué lugares de nuestra comunidad conocen? ¿Han visto algún problema en esos lugares, como basura en el suelo o árboles enfermos?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y observación: Pequeños grupos de alumnos, guiados por el docente o por ayudantes, harán un breve recorrido alrededor de la escuela o por áreas seguras dentro de la misma, identificando y registrando problemas ambientales y sociales que observen (basura, falta de áreas verdes, etc.).


• Reflexión grupal: Al regresar al salón, cada grupo compartirá lo que observó. Se discutirá sobre cómo estos problemas afectan a la comunidad y qué acciones podrían emprender para resolverlos. Esta parte fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, al valorar las diferentes perspectivas y soluci