Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Fomento de la Convivencia Positiva y Aceptación de la Diversidad en Preescolar

I. Datos Generales

• Nivel: Preescolar 1º


• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

II. Metodología

Esta sesión se fundamenta en el Aprendizaje Servicio, integrando contenidos de convivencia escolar y aceptación de la diversidad, con un enfoque claro en igualdad de género e inclusión. Se abordará el acoso escolar o bullying de manera preventiva, promoviendo un ambiente de respeto mutuo.

III. Contenidos

• Interacción con personas de diversos contextos.


• Establecimiento de relaciones positivas.


• Aceptación de la diversidad como valor.


• Identificación y prevención del acoso escolar o bullying.

IV. Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de Presentación: Formar un círculo con los estudiantes y realizar una dinámica de presentación donde cada uno menciona su nombre, su juego favorito y algo único sobre sí mismo. Destacar la importancia de conocer las diferencias y semejanzas como algo positivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento Narrado "El Jardín de las Diferencias": Narración de un cuento que ilustre un jardín con flores de diferentes colores, tamaños y aromas, donde todas conviven en armonía, simbolizando la diversidad humana. Se empleará material visual y táctil para reforzar la narración.
   
   
   • Diálogo Guiado: Después del cuento, se guiará un diálogo con preguntas como: "¿Qué hace especial a cada flor?", "¿Cóm