Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno cómo creen que su lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


• Puesta en común y discusión grupal sobre las respuestas de los estudiantes.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes ejemplos de lenguas indígenas y extranjeras que se hablan en la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre la historia y características de una lengua indígena o extranjera que se hable en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en grupos: Los estudiantes leerán un texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y extranjeras.


• Análisis y discusión grupal sobre el texto, destacando las ideas principales y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de escritura individual: Los estudiantes deberán redactar un texto en el que reflexionen sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas en su comunidad.

Sesión 4:

• Actividad de lectura en parejas: Los estudiantes leerán un texto en el que se narran experien