Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Expresión de Emociones y Experiencias en Preescolar 2º

I. Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos intercambiarán ideas sobre las producciones artísticas de sus compañeros, identificando semejanzas con sus propias expresiones, dentro de un marco de igualdad de oportunidades.

II. Contexto:
Esta sesión se enmarca en una metodología de Proyecto comunitario con un enfoque en Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas. Se buscará que los alumnos, a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, expresen emociones y experiencias, promoviendo la comprensión lectora de manera interdisciplinaria.

III. Desarrollo de la Sesión:

Duración total: 45 minutos

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Inicio con un círculo de bienvenida, donde cada niño comparte cómo se siente hoy, usando tarjetas de emociones para apoyar su expresión.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento corto ilustrado sobre las emociones, asegurándome de que todos participen y comprendan la historia.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de expresar lo que sentimos y cómo el arte nos ayuda a hacerlo.
   
   
   
   



3. Actividad Principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los niños crearán una obra de arte (dibujo, collage) basándose en una emoción o experiencia personal, utilizando materiales variados (papel, tela, recortes, colores).
   
   
   • Mientras trabajan, pasearé por el salón ofreciendo ayuda y haciendo preguntas para guiar su reflexión sobre lo que están expresando.
   
   
   
   



4. Compartir y Reflexionar (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada niño presentará su obra al grupo, describiendo lo que quiso expresar.
   
   
   • Fomentaré el