Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Víctor eduardo Aguilar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interculturalidad y Sustentabilidad en el Contexto de la Milpa y el Maíz en México


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la importancia de una alimentación saludable y revaloren la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y sensibilización: Breve plática sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y cómo nuestras acciones diarias pueden influir positiva o negativamente en la naturaleza. Se utilizarán imágenes de diferentes paisajes de México antes y después de ser afectados por la acción humana.

  • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo podemos aprender de los pueblos originarios y otras culturas del país para vivir en armonía con la naturaleza, especialmente a través de la Milpa y el Maíz, dos elementos muy importantes en nuestra cultura y alimentación."


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Presentación del problema: "La comunidad escolar necesita mejorar su alimentación y al mismo tiempo, cuidar el medio ambiente. ¿Cómo podemos hacerlo inspirándonos en la cultura de la Milpa y el Maíz?"


    Actividad 1: En grupos, los alumnos investigarán (con libros y recursos en línea previamente seleccionados por el maestro) cómo la milpa y el cultivo del maíz impactan positivamente en la alimentación y el medio ambiente.


    Actividad 2: Cada grupo deberá proponer una acción colectiva que pueda realizar en la escuela o la comun