Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

ITZEL DURON
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para 4to Grado de Primaria


Tema: Alimentación Saludable enfocada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para la salud, el medio ambiente, y la economía familiar.


Fecha: [Incluir Fecha]


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos podrán reconocer y valorar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos, y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida Saludable.




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Compartir en círculo qué alimentos comieron en el desayuno y clasificarlos según el Plato del Bien Comer.

    • Introducción al Tema: Breve explicación del Plato del Bien Comer y su importancia en nuestra alimentación diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación sobre prácticas culturales:

      • Actividad 1: A través de una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán qué alimentos conocen que se producen en su comunidad (ej. maíz, frijol, calabaza).

      • Actividad 2: Visualización de un breve video/documental sobre la milpa y la rotación de cultivos.

      • Discusión Guiada: ¿Cómo estas prácticas ayudan a nuestro medio ambiente y economía familiar?



    • Relación con la Alimentación Saludable:

      • Actividad 3: Los alumnos formarán equipos para elaborar un menú saludable de un día, utilizando el conocimiento ad