Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Raquel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nuestro Planeta, Nuestras Acciones: Tomando el Camino Sustentable"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y sensibilización: Se comenzará con la narración de un cuento corto sobre un mundo donde sus habitantes no cuidaron del medio ambiente, lo que llevó a la desaparición de plantas, animales y la contaminación del agua y aire. Se hará énfasis en cómo las acciones diarias impactaron su mundo.

  2. Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos qué actividades creen ellos que hicieron los habitantes de la historia para dañar su planeta. Se anotarán en la pizarra las ideas.


Desarrollo (25 minutos):
3. Identificación y análisis de problemas: Divididos en pequeños grupos, los estudiantes recibirán imágenes que muestran diferentes actividades humanas (como tirar basura, usar el coche para distancias cortas, desperdiciar agua, entre otros). Deberán discutir cómo estas acciones afectan el medio ambiente.
4. Relación con la vida diaria: Cada grupo elegirá una actividad y pensará en alternativas para realizarla de manera que no dañe el ambiente. Por ejemplo, usar botellas de agua reutilizables en lugar de compra