Representación de Hechos y Experiencias Significativas**
Aylin- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Representación de Hechos y Experiencias Significativas
Grado: Primaria 4º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización: Iniciaré la sesión con una dinámica de reflexión grupal, preguntando a los alumnos sobre momentos importantes en sus vidas que consideren han cambiado su forma de ver el mundo o actuar en él. Esto ayudará a generar un ambiente de confianza y apertura.
Introducción al tema: Explicaré brevemente el objetivo de la sesión, destacando la importancia de expresar nuestras experiencias de manera creativa a través de diferentes medios como el textual, visual, corporal y sonoro.
2. Desarrollo (25 minutos)
Elección de la experiencia significativa: Cada estudiante seleccionará una experiencia personal que haya marcado un antes y después en su vida. Guíare esta selección con preguntas orientadoras para que puedan identificar su momento significativo.
Taller de creación: Dividiré la clase en pequeños grupos interdisciplinarios, donde tendrán que plasmar la experiencia seleccionada en una historia corta. Posteriormente, deberán representarla utilizando recursos textuales (dibujo de la historia), visuales (creación de escenografías con materiales reciclados), corporales (expresión de emociones y acciones mediante gestos y movimientos) y sonoros (creación de sonidos con el cuerpo que acompañen la narración).
- Interdisciplina: Mientras