Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Informativos

1. Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización para ampliar conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

2. Metodología: Proyecto Comunitario

3. Interdisciplina: Comprensión Lectora

4. Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Comenzaremos la sesión con una lluvia de ideas sobre los tipos de textos informativos que conocen y dónde los han visto o leído (periódicos, revistas, internet).


• Presentación breve del proyecto comunitario: Creación de un boletín informativo sobre un tema de interés colectivo o individual que refleje la diversidad cultural de la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos informativos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Esparcir diferentes tipos de textos informativos por el salón (artículos de revistas, periódicos, folletos turísticos, etc.) para que los alumnos exploren.
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes seleccionarán un texto, lo leerán y discutirán su estructura (título, subtítulos, párrafos), finalidad y el público objetivo.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.
   
   
   • El docente guiará una reflexión sobre cómo la organización del texto ayuda a su comprensión y cuál es la importancia de conocer al público objetivo.
   
   
   
   



3. Planeación del boletín informativo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en sus grupos, pensarán en un tema de interés colectivo o individual que les gustaría explorar y