Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estudio de los Números

Dirigida a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una ronda de preguntas dirigidas a los alumnos para indagar qué saben sobre los números y las sucesiones numéricas, utilizando ejemplos familiares como la edad, cantidad de hermanos, o el número de piezas en un juego.

     
     
   
   

   • Motivación y presentación del problema (Desinterés): Se presentará una breve historia ilustrada sobre un niño/a que emprende una aventura para descubrir un tesoro escondido. El mapa del tesoro incluye secuencias numéricas que van aumentando o disminuyendo. Se explicará cómo el desinterés puede hacer que nos perdamos de grandes descubrimientos y cómo, mediante el entusiasmo por aprender, podemos superar ese desafío.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración guiada: En parejas, los estudiantes recibirán tarjetas con números y se les pedirá que las ordenen de manera ascendente y descendente. Este ejercicio se hará primero hasta el 100 para luego ir aumentando la dificultad.

     
     
   
   

   • Aprendizaje por indagación: Luego, se plantearán preguntas abiertas para que reflexionen sobre el patrón que siguen las secuencias numéricas y cómo podrían continuarlas más allá de los números presentes en