Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Toma de Decisiones, Valoración de Límites y Riesgos en la Vida Diaria

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar a Atender: Adicciones

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Iniciar con un círculo de conversación donde los estudiantes compartan una decisión que tomaron en su día, cómo se sintieron y si pidieron ayuda. La maestra o el maestro guiará la conversación para asegurar un ambiente de respeto, inclusión e interculturalidad, reconociendo las diversas experiencias y contextos de los estudiantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Problema: Presentar una historia corta animada sobre un personaje que enfrenta varias situaciones de decisión en su día a día, incluyendo una que lo lleva a enfrentarse a una situación de presión de grupo hacia una adicción (ejemplo: consumir demasiados dulces y las consecuencias de salud que esto puede conllevar).


• Análisis del Problema: Facilitar una discusión grupal sobre las situaciones presentadas, centrándose en los aspectos de tomar decisiones, los riesgos, y cuándo es importante pedir ayuda.


• Resolución de Problemas en Grupos Pequeños: Los estudiantes, en grupos pequeños, inventarán historias similares, pensando en soluciones saludables y seguras para el personaje pr