Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten e interpreten las interacciones de la fuerza y el movimiento, utilizando las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   Comenzaremos con una actividad lúdica. Se pedirá a los estudiantes que, en parejas, intenten mantener un globo en el aire soplando. Luego, discutiremos cómo lograron mantenerlo en movimiento y qué sucedería si dejaran de soplar. Esta actividad tiene como finalidad introducir el concepto de fuerza y movimiento de manera vivencial.

   
   



2. Planteamiento del problema y conexión con experiencias cotidianas:
   Se planteará el problema del desinterés como un fenómeno que también requiere de "fuerzas" para ser modificado. Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo podrían aplicar las leyes del movimiento para "mover" su interés y el de sus compañeros hacia el aprendizaje.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y experimentación:
   Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para realizar una serie de experimentos sencillos que demuestren las Leyes de Newton, como:

   
   
   
   
   • Usar un carrito de juguete y modificar la fuerza aplicada para observar el cambio en el movimiento.
   
   
   • Realizar un experimento de fricción usando diferentes superficies y observar cómo afecta al movimiento del carrito.
   
   
   
   

   Cada grupo documentará sus observaciones y, utilizando el pensamiento crítico, intentarán re