Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Tatiana Vasquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales), que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar del destino al que pretende llegar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Migración y Derechos Humanos


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen noticias, documentales y testimonios de personas migrantes para identificar los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales) de su desplazamiento, así como las características del lugar de destino.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Tema Transversal: Violencia


Actividades


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la migración interna y externa, explicando brevemente qué es y cómo puede afectar a las personas y a las comunidades. Usar lenguaje accesible y ejemplos relevantes para la edad.

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que haya migrado o si han escuchado historias sobre migración. Propiciar un ambiente seguro para que compartan sus percepciones y experiencias.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del problema: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y presentarles el problema: "¿Por qué las personas deciden migrar y qué desafíos enfrentan en su camino y en el destino?".

  2. Investigación: Proporcionar a cada grupo fuentes diversas como noticias recientes, fragmentos de documentales y testimonios de personas migrantes (asegurarse de que el contenido sea apropiado para su edad). Los alumnos deberán identificar los motivos de la migración y relacionarlos con las causas sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

  3. Análisis del problema de violencia: Guiar a los alumnos para que reflexionen so