Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sarah ́s notes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción de la Noción de Suma y Resta


Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Interdisciplinaridad: Disciplina.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de integración: Realizar un círculo y que cada estudiante, al pasar una pelota, diga su nombre y su número favorito. Esto fomenta la disciplina al respetar turnos y escuchar activamente.

    • Introducción al tema: Explicación breve de la importancia de aprender sumas y restas, haciendo énfasis en cómo estas operaciones se encuentran en actividades cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: En grupos pequeños, los alumnos recibirán diferentes objetos (por ejemplo, bloques de construcción) para realizar actividades prácticas de suma y resta. La maestra o el maestro propondrá problemas sencillos que los niños deberán resolver usando los objetos. Por ejemplo: "Si tengo 5 bloques y me das 2 más, ¿cuántos tengo ahora?"

    • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus estrategias y resultados, promoviendo el pensamiento crítico al evaluar cuál es la mejor estrategia para resolver cada problema.

    • Relación inversa: Mediante ejemplos concretos con los objetos, se les mostrará cómo una resta es el proceso inverso de una suma.

    • **Disc