Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Maria Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para 2º de Primaria


Temática: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): Que el alumno reconozca sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le producen el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


Duración: 45 minutos




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación: Crear un ambiente de confianza y seguridad, preguntando a los alumnos cómo se sienten hoy.



  2. Motivación: Relatar una breve historia o cuento que involucre la transformación de un lugar (escuela o casa) gracias a la colaboración de todos sus integrantes. Hacer énfasis en cómo se sintieron los personajes durante el proceso.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de emociones y sensaciones:



    • Solicitar a los estudiantes que cierren los ojos y piensen en su lugar favorito de la escuela y de su casa, y cómo se sienten cuando están ahí. Luego, pedirles que compartan con el grupo.



  2. Expresión corporal:



    • Invitar a los niños a expresar mediante gestos o movimientos cómo se sienten en esos espacios favoritos, promoviendo el uso intencional del cuerpo.



  3. Lectura y escritura:



    • Leer en voz alta una historia o anécdota sobre la mejora de un espacio familiar o escolar. Posteriormente, incentivar a los alumnos a imaginar que pueden cambiar algo de su casa o escuela para me