Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos en el Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas mediante lectura y escritura.

Tema Transversal: Convivencia.

Desarrollo de la Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Diálogo inicial: Conversación grupal sobre cómo usamos los números en la vida cotidiana. Ejemplo: contar amigos, juguetes, árboles en el patio, etc., haciendo énfasis en la diversidad cultural de los usos de los números.
   
   
   • Motivación: Leer un breve cuento o historia que ilustre el uso de los números en diferentes culturas para resolver problemas cotidianos, enfatizando la convivencia y el respeto por diversas formas de vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración por indagación: Se dividirá al grupo en pequeños equipos. A cada equipo se le asignará un contexto sociocultural diferente (por ejemplo, mercado, escuela, hogar, parque) y recibirán objetos o imágenes para contar y clasificar.
   
   
   • Actividad práctica: Cada equipo deberá organizar la información obtenida (cantidad de objetos o imágenes) y plasmarla en una tabla o cuadro sencillo hecha por ellos mismos con apoyo del docente. Aquí se fomentará la discusión y el acuerdo para decidir cómo registrar su información, promoviendo la convivencia y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo presentará su tabla o cuadro, explicando cómo organizaron la informació