Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la sesión: "En busca de palabras escondidas: Un viaje colectivo por la escritura"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de revisar y corregir el texto que dictan o les dictan, verificar la comprensión del mensaje que se quiere comunicar, identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas, fomentando así el mejoramiento de sus habilidades de lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciaré la clase con un cuento breve que narraré a los alumnos, relacionado con la aventura de encontrar un tesoro escondido en una isla misteriosa.


• Después de contar el cuento, explicaré que, al igual que en la historia, nosotros también iremos en busca de tesoros escondidos en nuestras palabras y frases. Los tesoros serán las oportunidades para mejorar nuestras habilidades de escritura y hacer nuestros textos más claros y divertidos.

2. Actividad Principal (25 minutos)

• Dividiré la clase en pequeños grupos de trabajo (4-5 alumnos).


• A cada grupo le asignaré el rol de "escritores" o "editores", roles que se irán rotando durante la actividad.


• Los "escritores" dictarán una historia corta que ellos inventen, tomando inspiración del cuento inicial, mientras que los "editores" serán los encargados de escribir lo que dictan sus compañeros.


• Una vez completado el dictado, los roles se invertirán: quienes escribieron revisarán el texto dictado buscando errores comunes, palabras repetidas y posibles mejoras, sugiriendo sinónimos o frases alternativas para enriquecer el texto.

3. Reflexión y Cierre (10 minutos)

• Cada grup