Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Jorge Eduardo Llanes
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Magnetismo y la Gravedad a través del Mundo de los Alimentos


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, mientras que el peso es la fuerza con la que la Tierra atrae a ese cuerpo por acción de la gravedad. Se espera que, mediante actividades prácticas o simuladores, los estudiantes puedan observar la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, identificando que el tiempo de caída es independiente de la masa.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y conexión con conocimientos previos:

    • Iniciar la sesión con la pregunta disparadora: ¿Alguna vez han notado que todos los objetos caen hacia el suelo? Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias.

    • Breve explicación sobre la masa y el peso, utilizando ejemplos cotidianos de alimentos (por ejemplo, una manzana vs. un racimo de plátanos) para conectar con el tema de alimentación saludable.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Experimentación práctica:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y distribuir materiales para realizar experimentos sencillos que demuestren la gravedad y el magnetismo. Por ejemplo, comparar la caída de distintos objetos (una manzana y un plátano con similar masa) para observar si el tiempo de caída varía.

    • Utilizar imanes y objetos metálicos para experimentar cómo la atracción magnética puede mover objetos sin tocarlos, relacionando esto con la idea de fuerzas invisibles como la gravedad.



  2. Reflexión interdisciplinaria:



    • Guiar a los alumnos a reflexionar cómo