"Nuestro Mundo Diverso"**

Frida Contreras
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Nuestro Mundo Diverso"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que el alumno comparta los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad, aplicando este conocimiento en el contexto de la convivencia escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Contenido:



  • Concepto de identidad personal y colectiva.

  • Diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • La importancia de la empatía y el respeto en la convivencia.



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad rompehielo: Juego rápido de presentación “¿Quién soy?”. Cada alumno dice su nombre y comparte algo que le guste. Esto impulsa un ambiente de confianza y respeto.

    • Introducción al tema: Breve charla sobre cómo todos somos diferentes, pero esas diferencias nos hacen especiales y únicos. Se enfatizará el respeto por las ideas de los demás y cómo nuestras acciones y palabras afectan a quienes nos rodean.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad en grupos pequeños: Se formarán equipos mixtos. Cada equipo recibirá tarjetas con diferentes situaciones sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán discutir cómo se sentirían en esas situaciones y cómo podrían ayudar a alguien que se encuentre en ellas. Se fomentará el diálogo inclusivo y respetuoso.

    • Plenaria: Cada equipo compartirá sus conclusiones, promoviendo un espacio de escucha activa y empatía.



  3. Cierre (10 minutos)



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