Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Empleo de Textos con Instrucciones

Nivel Educativo: Primaria 1er Grado

Duración de la Sesión: 45 minutos

Enfoque de la Sesión: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de explicar a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisar el proceso, así como su resultado, promoviendo la participación activa y el interés en el empleo de textos con instrucciones en diversas actividades.

Metodología: Proyecto Comunitario

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema a través de una actividad lúdica: "El Juego de las Instrucciones Misteriosas". Se repartirán tarjetas con instrucciones sencillas y divertidas (p. ej., "Da tres saltos hacia adelante"), promoviendo el interés y la participación desde el inicio.
  
  
  • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante seguir instrucciones? ¿Dónde podemos encontrar instrucciones?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura grupal de un texto con instrucciones para realizar una manualidad simple relacionada con la cultura local (p. ej., elaboración de un papalote o cometa). Durante la actividad, se hará énfasis en la comprensión lectora y el vocabulario.
  
  
  • Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos llevarán a cabo la manualidad, siguiendo las instrucciones leídas. Se promoverá la colaboración, el respeto por los turnos y la inclusión, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué fue fácil? ¿Qué fue difícil? ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá