Medición del tiempo
carlota payan
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: El viaje del tiempo
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen términos temporales como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., tanto en su lengua materna como en español, para describir y registrar actividades cronológicamente durante un día, una semana y un mes, con el apoyo de calendarios; además, identificarán que la semana está compuesta por siete días que se suceden de manera cíclica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo e introducción al tema: Iniciar con un saludo cordial y explicar que hoy emprenderán un viaje fantástico a través del tiempo, descubriendo cómo se mide y cómo nos ayuda en nuestra vida cotidiana.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre los días de la semana, los meses del año y cómo organizan sus actividades diarias. Escuchar y valorar todas las respuestas para fomentar su participación.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura dirigida (Interdisciplinaridad con comprensión lectora): Leer en voz alta un cuento corto o una historia relacionada con la medición del tiempo, donde se mencionen términos como hoy, ayer, mañana, días de la semana y meses del año. Puede ser una historia de un niño/a que planifica su semana de actividades escolares y de ocio.
- Discusión guiada: Después de la lectura, realizar preguntas sobre la historia para asegurar la comprensión y discutir los términos temporales que se mencionaron. ¿Qué activida