Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los procedimientos para realizar las operaciones básicas y el orden por U, D, C, etc.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo y su solución utilizando las operaciones básicas.


• Realizar preguntas que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico sobre las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles problemas que involucren números con signo.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y discutir en grupo la solución obtenida.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Cada grupo deberá exponer sus problemas y soluciones al resto de la clase.


• Realizar una puesta en común donde se discutan las diferentes estrategias utilizadas y se analicen las similitudes y diferencias entre las respuestas obtenidas.


• Reforzar los conceptos de las