El reto del cambio climático.

FLORENTINO GÓMEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: El Reto del Cambio Climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activador previo:



  • Preguntas detonadoras: "¿Qué saben sobre el cambio climático?" "¿Cómo creen que afecta a nuestro planeta y a nosotros?" Estas preguntas buscan activar conocimientos previos y generar interés en el tema.

  • Breve explicación: Se dará una breve explicación sobre el cambio climático, destacando su importancia y urgencia, adaptando el lenguaje para que sea accesible y atractivo para los alumnos de 12 a 15 años.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Método: Aprendizaje Basado en Problemas.



  1. Presentación del Problema: "Una ciudad similar a la vuestra está experimentando cambios climáticos severos; las temperaturas extremas y las precipitaciones irregulares están afectando la vida diaria de sus habitantes y la biodiversidad local. ¿Qué podemos hacer para entender y combatir estos cambios?"



  2. Investigación y Análisis: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo investigará sobre los elementos y factores del clima, cómo estos se interrelacionan entre sí y con la biodiversidad. Utilizarán libros, artículos en línea (asegurándose de que las fuentes sean confiables) y videos educativos.



  3. Aplicación Interdisciplinaria: En este paso, los estudiantes leerán fragmentos seleccionados que describan impactos del ca