Construcción del proyecto de vida.

Martin SANTIAGO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Nuestro Proyecto de Vida: Alimentación Saludable como Pilar


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo, con un enfoque especial en la alimentación saludable.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Calentamiento y presentación del tema:

    • Comenzar con una dinámica rápida donde los estudiantes, por turnos, compartan algún alimento saludable favorito y por qué lo consideran beneficioso. Esto ayudará a romper el hielo y a introducir el tema.

    • Presentar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de la alimentación saludable como parte de nuestro proyecto de vida y cómo puede influir en el logro de nuestras metas personales y colectivas.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Reflexión guiada (10 minutos):



    • Formar pequeños grupos y repartir tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la alimentación que pueden afectar las metas personales (ej.: comer en exceso comida chatarra, no desayunar, etc.).

    • Los alumnos discutirán cómo estas situaciones pueden impactar en sus proyectos de vida y compartirán sus reflexiones con el grupo.



  2. Aprendizaje-Servicio (20 minutos):



    • Anunciar que el objetivo es diseñar una campaña de sensibilización sobre la importancia de la alimentación saludable para la comunidad escolar.

    • Los alumnos, en sus grupos, deberán pensar en maneras creativas de promover una alimentación saludable entre sus compañeros, considerando las reflexiones previas.

    • Se les proporc