Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Familias disfuncionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de hombres y mujeres en la sociedad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Lectura (15 minutos): Leer en voz alta un cuento o texto breve sobre la importancia de la igualdad de género y la participación de hombres y mujeres en la comunidad.


• Discusión y reflexión (15 minutos): Realizar preguntas guía para promover la reflexión sobre el cuento leído. Por ejemplo: ¿Qué roles de hombres y mujeres se destacan en el cuento? ¿Piensas que estos roles son justos? ¿En qué actividades crees que hombres y mujeres pueden colaborar en la escuela y la comunidad?


• Actividad práctica (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre mujeres y hombres destacados en su comunidad y en la historia. Cada grupo deberá seleccionar una persona y fundamentar por qué es importante reconocer su aportación.


• Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo. Destacar la importancia de valorar y reconocer la aportación de mujeres y hombres en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura en