Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Principios de Pascal y Arquímedes

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: "El submarino y el globo"
  Breve descripción: Se propone un acertijo relacionado con los principios a estudiar: ¿Por qué un submarino puede sumergirse y emerger a voluntad? ¿Cómo puede un globo llenarse de aire y elevarse? Esto despierta la curiosidad de los alumnos y reduce el desinterés inicial.


• Planteamiento de objetivos: Se comunican claramente los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de entender los principios de Pascal y Arquímedes para explicar actividades cotidianas. Se promueve el pensamiento crítico desde el inicio, invitando a los alumnos a pensar en cómo estos principios aplican en su vida diaria.


• Presentación del problema interdisciplinar (Desinterés): Se dialoga brevemente sobre cómo el aprendizaje de física puede percibirse como desconectado de la realidad, planteando el desafío de conectar los principios físicos con el mundo real.

Desarrollo (25 minutos)

• Experimentación en Grupos Pequeños:
  Los alumnos se organizan en grupos para realizar experimentos sencillos que demuestren los principios de Pascal y de Arquímedes. Por ejemplo:
  
  
  • Principio de Pascal: Uso de jeringas conectadas por un tub